ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA GRADO NOVENO PRIMER PERIODO 2017

COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA – IED

ASIGNATURA/AREA: INGLES             

DOCENTE: ANA EDITH VANEGAS GASCON.

ESTUDIANTE:                                               

LOGRO:

Emplea el inglés como medio de comunicación oral y escrita para hablar y escribir sobre planes inmediato.

IND CONCEPTUAL:

Reconoce la forma correcta  de usar  going to..  para hablar o escribir sobre planes inmediatos.

IND PROCEDIMENTAL:

Aplica  las reglas de formación de and going to …en diferentes actividades para referirse a eventos futuros.

EVALUACION:

Este trabajo debe ser presentado en carpeta de presentación y dentro de la fecha estipulada para luego ser sustentado de forma escrita (evaluación).

Este trabajo es requisito para presentar la evaluación.

ACTIVITY:

1.    Watch the videos on the blog about the grammar (going to.., directions and locations ) and review the grammar on your book then do the worksheet about it.

https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2ZU8tOGVneVdtSWc

2. write an e-mail about your plan for next weekend ( use the grammar worked in class ) and send out  to your teacher e- mail.
3.   Write a broucher  where you say how you get different places in your school.

  

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA PRIMER PERIODO GRADO DECIMO. 2017

COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA – IED

CURSO DE SUPERACION PRIMER PERIODO

2017

ASIGNATURA/AREA: INGLES

DOCENTE: ANA EDITH VANEGAS GASCON.

ESTUDIANTE:                                                

GRADO: DECIMO.

LOGRO:

Emplear el inglés como medio de comunicación oral y escrita para hablar y escribir sobre eventos.

IND CONCEPTUAL:

Identifica la estructura del going to..., will y the real conditional para hablar de eventos y planes futuros.

IND PROCEDIMENTAL: Aplica  las reglas de formación la estructura del going to..., will y conditional para hablar de eventos y planes futuros.

EVALUACION:

Este trabajo debe ser presentado en carpeta de presentación y dentro de la fecha estipulada para luego ser sustentado de forma escrita (evaluación).

Este trabajo es requisito para presentar la evaluación.

ACTIVITY:

Watch the videos about the grammar.

Do the  worksheet.

https://drive.google.com/file/d/0Bzwdyu7wzgt2Wk9SOXJlQVpZejA/view?usp=sharing

LISTEN TO THE AUDIO ABOUT CLIMATER CHANGE AND DO THE ACTIVITY ABOUT IT.

complete the paragraph

Climate change is ______________________ most worrying things for our planet. Many politicians and scientists say it is the biggest ______________________ . I read almost every day that climate change is changing ______________________ . Many species of animal, fish, insect, frog, etc. are dying. The ______________________ the Arctic and Antarctica are melting. Our weather is changing ______________________ getting warmer, or colder, or are having ______________________ hurricanes. We all need to ______________________ so that climate change does not destroy us. It’s important to ______________________ things that produce greenhouse gasses. These warm the planet and change the climate. Doing ______________________ turning off lights and recycling ______________________ .

write a paragraph  about the climate change in your city.

use the grammar .

Take the test following the link.

Listen to the audio following this link:

https://drive.google.com/file/d/0B6O7_sFur40-cjFxOVZfOVZsWnc/view?usp=sharing

Answer the questions following this link

https://goo.gl/forms/lKPn4LYWoVConCjD2

PRUEBAS TIPO ICFES GRADO NOVENO

EXAMEN

PRUEBAS TIPO ICFES GRADO OCTAVO PRIMER PERIODO 2018

EXAMEN