ROUTINES GRADE 8th THIRD TERM.

ACTIVITY : Watch the videos and practice the pronounciation.
https://www.youtube.com/watch?v=WxISeXIPh9g

https://www.youtube.com/watch?v=3W3AZ5Zw0n0&t=71s

Print the worksheet.

https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2amV1bm5YMnhkOTQ

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA GRADO DECIMO SEGUNDO PERIODO 2017.

ASIGNATURA/AREA: INGLES             

DOCENTE: ANA EDITH VANEGAS GASCON.

LOGRO: Emplea el inglés como medio de comunicación oral y escrita para hablar y escribir sobre eventos que suceden cotidianamente.

IND CONCEPTUAL:  Usa la estructura  "the real conditional " para expresar condición y efecto de una situación. IND PROCEDIMENTAL : Sscribe pequeños review sobre tema de interés.

ACTIVIDADES:           1.    Ver los vídeos relacionados con los temas a trabajar. https://www.youtube.com/watch?v=YNcL71MgfHQ https://www.youtube.com/watch?v=nVcfsmpUpZg          2.    Realizar una “ Class preparation “ de las palabras nuevas .          3.    Realizar las actividades propuestas para afianzar los vídeos y el aprendizaje      del tema a trabajar.            https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2cUJfS0dvc3hHV0U    4. Realizar la traducción de la lectura propuesta.    5. realiza un escrito sobre la peor película que tu hayas visto. sustenta tu      respuesta. Enviarlo al correo de la profesora.          RECUERDA:          Este trabajo debe ser presentado en carpeta  y dentro de la fecha estipulada para             luego ser sustentado de forma escrita (evaluación).         Es requisito para presentar la evaluación.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA GRADO NOVENO SEGUNDO PERIODO 2017

ASIGNATURA/AREA: INGLES             

DOCENTE: ANA EDITH VANEGAS GASCON.

                                             

LOGRO: Emplea el inglés como medio de comunicación oral y escrita para hablar y escribir sobre eventos que suceden cotidianamente.

IND CONCEPTUAL:  Reconoce las reglas para usar los adjetivos y sus grados y las aplica en comparaciones .  IND PROCEDIMENTAL : Usa  algunos adjetivos  Para describir  la textura y sabores de los alimentos.

ACTIVIDADES:      1.      Ver los vídeos relacionados con los temas a trabajar.         https://www.youtube.com/watch?v=T7xQA5tvEJE https://www.youtube.com/watch?v=zB_lqvOzau0 https://www.youtube.com/watch?v=WcXgZvTUQ9M https://www.youtube.com/watch?v=jEKV5TBeLfo&t=17s https://www.youtube.com/watch?v=yFWVbV3fd3I&t=26s      2.    Realizar una “ Class preparation “ de las palabras nuevas .       3.    Realizar las actividades propuestas para afianzar los vídeos y el aprendizaje del tema a trabajar. https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2bHhZNkRPRTM3WDQ 4. realiza la traducción de la lectura. 5. escribir sobre el peor plato que tu hayas comido.sustenta tu respuesta y enviarla a el e- mail de la profesora.              RECUERDA:          Este trabajo debe ser presentado en carpeta  y dentro de la fecha estipulada para       luego ser sustentado de forma escrita (evaluación).         Es requisito para presentar la evaluación.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA GRADO OCTAVO SEGUNDO PERIODO 2017.

ASIGNATURA/AREA: INGLES             

DOCENTE: ANA EDITH VANEGAS GASCON.

ESTUDIANTE:                                               

GRADO: OCTAVO              PERIODO: SEGUNDO.

LOGRO: Emplea el inglés como medio de comunicación oral y escrita para hablar y escribir sobre eventos que suceden cotidianamente.

IND CONCEPTUAL:  Usa la estructura THERE IS… and THERE ARE… con vocabulario alusivo a alimentos para expresar cantidades. IND PROCEDIMENTAL : Usa there is.. and there are.. Para describir diferentes espacios (cocina, habitación) etc.

ACTIVIDADES:           1. Ver los vídeos relacionados con los temas a trabajar.         plural nouns                   https://www.youtube.com/watch?v=T7xQA5tvEJE https://www.youtube.com/watch?v=zB_lqvOzau0 https://www.youtube.com/watch?v=3W3AZ5Zw0n0  is.../ there are..... https://www.youtube.com/watch?v=WcXgZvTUQ9M          2. Realizar una “ Class preparation “ de las palabras nuevas  .          3.  Realizar las actividades propuestas ( guías )  para afianzar  el aprendizaje del tema a trabajar.         https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2eU1kTDUtLVFxWms                  https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2bHRjZk5rSW9JMnc         https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2MWQwbmJmTnByVmM         https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2U08zZTM0V1JqOVE         https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2RGRsZk11d0o1Q2M         https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2eU1kTDUtLVFxWms          4. realiza la traduccion de la lectura de la guia.          5. Escribir la descripción de tu habitación usando la gramática trabajada. enviarla a el e- mail de la profesora.              RECUERDA:          Este trabajo debe ser presentado en carpeta  y dentro de la fecha estipulada para       luego ser sustentado de forma escrita (evaluación).         Es requisito para presentar la evaluación.

Prueba tipo Icfes decimo grado segundo periodo.

https://drive.google.com/open?id=1cOUgH-A5zUGr2BVehu4lfNPkoPYaP_7siAiOZicbj_0