ACTIVITY:
Watch the video about the grammar:
countable and uncountable nouns
Write the different between countable and uncountable nouns.
Write examples.
QUANTIFIER
Write the quantifiers and their using
Print and do the following worksheet to practice.
https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2QmdUMU5HM1ZwdUk
lunes, 1 de mayo de 2017
GRAMMAR ABOUT PLURAL NOUNS AND SOME / ANY COURSE 8 TH
ACTIVITY:
Watch the videos about grammar unit 4.
Write the rules to form plural nouns in English.
When do you use some and any?
Write 5 examples for each one.
martes, 25 de abril de 2017
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA GRADO NOVENO PRIMER PERIODO 2017
COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA – IED
ASIGNATURA/AREA: INGLES
DOCENTE: ANA EDITH VANEGAS GASCON.
ESTUDIANTE:
LOGRO:
Emplea el inglés como medio de comunicación oral y escrita
para hablar y escribir sobre planes inmediato.
IND CONCEPTUAL:
Reconoce la forma correcta de usar
going to.. para hablar o escribir
sobre planes inmediatos.
IND PROCEDIMENTAL:
Aplica
las reglas de formación de and going to …en diferentes actividades para
referirse a eventos futuros.
EVALUACION:
Este
trabajo debe ser presentado en carpeta de presentación y dentro de la fecha
estipulada para luego ser sustentado de forma escrita (evaluación).
Este trabajo es requisito para presentar la evaluación.
ACTIVITY:
1. Watch the videos on the blog about the grammar (going
to.., directions and locations ) and review the grammar on your book then do the worksheet about it.
https://drive.google.com/open?id=0Bzwdyu7wzgt2ZU8tOGVneVdtSWc
2. write an e-mail about your plan for next weekend ( use the grammar worked in class ) and send out to your teacher e- mail.
3. Write a broucher where you say how you get different places in your school.
2. write an e-mail about your plan for next weekend ( use the grammar worked in class ) and send out to your teacher e- mail.
3. Write a broucher where you say how you get different places in your school.
lunes, 24 de abril de 2017
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA PRIMER PERIODO GRADO DECIMO. 2017
COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA – IED
CURSO DE SUPERACION PRIMER PERIODO
2017
ASIGNATURA/AREA: INGLES
DOCENTE: ANA EDITH VANEGAS GASCON.
ESTUDIANTE:
GRADO: DECIMO.
LOGRO:
Emplear el inglés como medio de comunicación oral y escrita para hablar y escribir sobre eventos.
IND CONCEPTUAL:
Identifica la estructura del going to..., will y the real conditional para hablar de eventos y planes futuros.
IND PROCEDIMENTAL: Aplica las reglas de formación la estructura del going to..., will y conditional para hablar de eventos y planes futuros.
EVALUACION:
Este trabajo debe ser presentado en carpeta de presentación y dentro de la fecha estipulada para luego ser sustentado de forma escrita (evaluación).
Este trabajo es requisito para presentar la evaluación.
ACTIVITY:
Watch the videos about the grammar.
Do the worksheet.
https://drive.google.com/file/d/0Bzwdyu7wzgt2Wk9SOXJlQVpZejA/view?usp=sharing
LISTEN TO THE AUDIO ABOUT CLIMATER CHANGE AND DO THE ACTIVITY ABOUT IT.
complete the paragraph
Climate change is ______________________ most worrying things for our planet. Many politicians and scientists say it is the biggest ______________________ . I read almost every day that climate change is changing ______________________ . Many species of animal, fish, insect, frog, etc. are dying. The ______________________ the Arctic and Antarctica are melting. Our weather is changing ______________________ getting warmer, or colder, or are having ______________________ hurricanes. We all need to ______________________ so that climate change does not destroy us. It’s important to ______________________ things that produce greenhouse gasses. These warm the planet and change the climate. Doing ______________________ turning off lights and recycling ______________________ .
write a paragraph about the climate change in your city.
use the grammar .
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